dijous, 21 de febrer de 2019

UOB fa costat als docents perseguits pels mitjans d'extrema dreta


Circular 133/2019 - 1
COMUNICAT DE PREMSA

Des d'Unió Obrera Balear manifestam el nostre suport a la comunitat educativa d'Eivissa, objecte d'una campanya de persecució del diari "El Mundo", que pretén intimidar i pressionar els docents pel simple fet d'ensenyar en la llengua pròpia de les Balears. Expressam també la nostra adhesió a la roda de premsa que tindrà lloc avui dijous dia 21, a les 15.15h, al Portal Nou (Parc Reina Sofia) de Vila, convocada per diverses entitats educatives per denunciar els atacs d'aquest mitjà. Ens demanam com s'ho prendrien a Salamanca, Sevilla, París o Roma, per exemple, si un mitjà criminalitzàs els mestres perquè ensenyen en la llengua pròpia d'aquells territoris.

Aquesta campanya del mitjà ultra "El Mundo" se suma a les intencions anunciades pel PP, per boca de Pablo Casado, i per 'Vox', liderat a les Balears per Jorge Campos i el general Fulgencio Coll, de liquidar les competències autonòmiques en Educació i retornar-les a Madrid com en temps d'en Franco, i les amenaces de Rivera, de 'Ciudadanos' d'eliminar el català de les escoles. Davant aquesta onada repressiva i neofeixista, ens congratulam que el Consell Escolar de les Illes Balears hagi acordat rebutjar les intencions de suprimir les competències educatives, arran de la proposta que presentàrem des d'UOB.

Eivissa, 21 de febrer de 2019

 UH, 22.02.2019

El Consell Escolar aprova la proposta d'UOB de rebutjar la recentralització que pretenen PP i Vox


Circular 133/2019-2

El Consell Escolar de les Illes Balears ha aprovat la proposta d'UOB de rebutjar la liquidació de les competències autonòmiques en Educació, tal com pretenen el PP i Jorge Campos i el general Fulgencio Coll ('Vox').

dBalears.cat:

Última Hora (21.02.2019):
Vegeu també la nota del CEIB.

dimecres, 20 de febrer de 2019

Més de 1.500 docents en llista d'espera per a formació a distància gratuïta

A les 13 activitats de formació en línia que ha ofert la Direcció General de Formació Professional i Formació del Professorat per el segon trimestre del curs escolar 2018-2019, només s’han admès 570 de les més de 2.146 sol·licituds d’inscripció que ha rebut l’administració. Al menys 1.576 docents han quedat en llista d'espera. D’altra banda cal tenir en compte dos aspectes: hi ha persones que es varen inscriure correctament dins termini i el seu nom no va ser incorporat ni dins la llista d’admesos ni dins la llista en espera; el mateix passa amb la gent admesa que no ha confirmat l’assistència al curs, acaba desapareixent d’ambdós llistats. Per tant, no podem passar per alt que el nombre d’inscripcions total que ha rebut la Conselleria encara és més elevat del que figura en aquesta nota. 

Passem a desglossar les xifres mínimes:


A la vista de tots està que l’administració no posa fi a aquesta problemàtica que trimestre rere trimestre es va repetint, la de molts docents de l’ensenyament públic de les illes que queden fora plaça disponible per a realitzar formació a distància gratuïta i es veuen obligats a fer formació de pagament. 

La Conselleria d’Educació i Universitat promou un negoci rodó a canvi que els que en treuen benefici «callin i facin bonda». És per això que sorgeixen tot un seguit de preguntes del tipus: et vols formar? o vols formació?

Davant aquest fet no podem deixar d’insistir en què l’empresa té l’obligació de treure formació gratuïta suficient, de qualitat i en horari laboral, no a llançar els treballadors als tentacles de qui s’omple les butxaques. Segons l'Estatut del treballador, article 23, Promoció i formació professional en el treball:

1. El treballador té dret:
(...)
d) A la formació necessària per a la seva adaptació a les modificacions que s’estableixin en el lloc de treball. Aquesta formació ha de ser a càrrec de l’empresa, sense perjudici de la possibilitat d’obtenir a aquest efecte els crèdits destinats a la formació. El temps destinat a la formació es considera en tot cas temps de treball efectiu.


Continuam insistint a la Conselleria que posi fre a aquest despropòsit i sigui ella la que proporcioni formació a distància gratuïta suficient si realment té interès en la millora del sistema educatiu.

dimarts, 19 de febrer de 2019

UOB difon un protocol d'actuació davant les agressions als docents

Circular 132/2019

Des d'Unió Obrera Balear, sectorial d'Ensenyament, davant la iniciativa del Claustre d'un centre de Menorca de denunciar el seu malestar i desemparament davant la violència que pateixen reiteradament per part d’alguns alumnes i famílies, tan verbal com física, i de reclamar ajuda immediata a l'Administració, volem donar suport als docents, sense oblidar l'alumnat i famílies que pateixen indirectament aquesta situació i també els fan costat. Al mateix temps feim una crida a la cohesió i apoderament del professorat en general, per tal de denunciar públicament les agressions que puguin patir.

Atès que molts docents pateixen casos de violència i es veuen desprotegits davant de vexacions reiterades, amb el conseqüent malestar físic i emocional, des d'UOB posam a disposició de tothom un senzill protocol d'actuació en cas de ser objecte d'agressió o amenaça, que podeu veure AQUÍ i posam a disposició de tothom a la nostra web.

Instam també la Conselleria a oferir als docents suport immediat, mitjançant l'ampliació de l'assistència jurídica als casos en què el docent és víctima d'agressions o amenaces, tant a l'hora de presentar denúncia com en tots els tràmits que se'n derivin.

Maó, 19 de febrer de 2019

divendres, 15 de febrer de 2019

UOB s'oposa a la supressió del cicle d'educació infantil a distància de l'IES Antoni Maura


Unió Obrera Balear s'oposa al trasllat del cicle d'educació infantil a distància de l'IES Antoni Maura a l’IEDIB, anunciat per la Direcció general de Formació Professional. Recordam que des d'UOB ens hem oposat a la creació de l'IEDIB en les condicions en què s'ha duit a terme, entre altres coses perquè no es va consultar ni consensuar amb els professionals dels centres, que consideren que els objectius marcats per la conselleria es poden assolir potenciant l'oferta actual; no es va aportar cap diagnòstic de la situació, necessitats i demanda actual, i s'eliminaven les tutories presencials, imprescindibles per a l'alumnat procedent de l'abandonament escolar.

Vam exposar tots aquests motius a les tres meses sectorials que es van convocar sobre l'IEDIB i finalment vam acabar votant en contra. Pel que fa al cas de la Formació Professional, s'incompleix el compromís anunciat a la mesa de 20 de març d'implantar-la al nou institut de forma progressiva i no per la via ràpida, com es pretén fer ara. A tot plegat, cal afegir que el 10 de desembre vam demanar formalment a la Conselleria les dades de matrícula de l'IEDIB i encara no hem rebut resposta.

Atès que la Conselleria va afirmar en mesa sectorial que la normativa de l'IEDIB es tornaria a negociar aquest curs, abans de publicar un nou decret sobre educació a distància, l'emplaçam a rectificar i a mantenir els ensenyaments de FP als centres on s'han anat impartint. Igualment, continuam reclamant que s'escolti els docents i que l'oferta dels centres sigui ampliada i publicitada.

NOTA: Acabam de saber que la Conselleria ha comunicat a l'IES Llompart que també pensa traslladar a l'IEDIB el cicle d'Emergències sanitàries. Ja hem demanat explicacions a la Direcció General de Formació Professional.

dijous, 14 de febrer de 2019

Mesa tècnica oposicions 2019


A la mesa tècnica que ha tingut lloc avui dematí s'ha demanat de forma unànime que es canviï l'ordre de les proves de les oposicions d'ingrés lliure, de forma que es faci primer la Unitat didàctica i Programació, que per reglament estatal seria igualment eliminatòria, i després el tema escrit i la prova pràctica. D'aquesta manera guanyaria més pes l'aptitud didàctica dels aspirants.

Personal Docent n'ha pres nota però ha respost que això endarreriria el procés i no es plantegen posar més tribunals per davallar les ràtios. Cal tenir en compte que a Catalunya, on se segueix el model proposat, acaben les oposicions el mes d'octubre i els aspirants seleccionats fan la fase de pràctiques el curs següent. Hem demanat que s'estudiï un possible calendari d'aplicació amb el canvi d'ordre de les proves.

En tot cas, recordam una vegada més que des d'UOB proposam un model propi d'oposicions, i que dins el model actual reclamam que les proves no siguin eliminatòries.

Mentre estigui en vigor aquest model, exigim que sigui un autèntic procés d'oposició i concurs, no només en la normativa, sinó a la realitat. Per això és imprescindible que Conselleria vetlli per garantir que així sigui.

Una de les novetats de l'esborrany de convocatòria és que la Programació es lliuraria el dia d'inici de les proves. Això tindria sentit en cas que la primera prova fos la Programació i Unitat didàctica, però si es manté en primer lloc la prova escrita es generen moltes preguntes i objeccions que ja ens heu fet arribar. Podeu enviar-nos les vostres observacions al respecte a ensenyament@uob.cat.

El termini de presentació de sol·licituds  anirà del 7 al 21 de març i es preveu que l'inici de les proves sigui el 22 de juny. Properament es durà a terme la mesa sectorial on s'aprovarà el text definitiu.

Vos feim un resum de les aportacions que hem fet als esborranys:

PLACES CONVOCADES

- Reclamam que dins el període 2018-2020 no es concentrin totes les convocatòries d’una mateixa especialitat en només dos anys, i que l’oferta de places es reparteixi de forma equilibrada. Igualment per a anys posteriors.

- Demanam que s’hi incloguin les especialitats següents:
  • Francès a Secundària. S’han convocat dos anys consecutius d’alemany i anglès, i de francès només un.
  • Intervenció sociocomunitària. Ara hi ha un 26,7 % de places de plantilla orgànica vacants, 7 en total: 5 a Mallorca, 1 a Eivissa i 2 a Menorca.
  • Processos de Diagnòstic Clínic i Ortoprotètic. Hi ha tres vacants a Mallorca (IES Francesc de Borja Moll, IES Josep Maria Llompart i IES Politècnic), i una a Menorca (IES Cap de Llevant). 

PROFESSORS TÈCNICS

- Demanam que es puguin presentar al concurs-oposició tots els professors tècnics de FP amb titulacions no universitàries, la majoria dels qual duen dècades exercint la professió. Per això instam la Conselleria a reclamar a Madrid la supressió del requisit de titulació universitària per als tècnics especialistes i superiors de FP  amb titulacions no universitàries.

TRIBUNALS

- Reclamam:
  • Que en la designació dels tribunals es garanteixi la competència lingüística oral i escrita en català de tots els seus membres i no només de la majoria.
  • Incloure com a causes de renúncia justificada haver estat membre del tribunal en un o més dels tres cursos anteriors, i haver estat nomenat alguna vegada a partir dels 55 anys.
  • Que es tengui en compte com a causa d’abstenció la impartició del màster de pedagogia a una part dels aspirants. Recordam que entre els casos de "situació d'abstenció" (article 23 de la Llei 40/2015) hi ha el de «Tenir relació de servei amb la persona interessada o haver-li prestat en els dos últims anys serveis professionals de qualsevol tipus i en qualsevol circumstància o lloc
  • Que la convocatòria del president als membres del tribunal es formalitzi de manera oficial, amb comprovant de rebut signat.
  • Que es donin instruccions a les direccions dels centres perquè els membres dels tribunals siguin dispensats d'hores no lectives a principis de juny per disposar de més hores de coordinació.
  • Que s’actualitzi el Decret 62/2011 per augmentar les retribucions dels membres dels tribunals.

CITACIÓ I LLIURAMENT PROGRAMACIONS

- Reclamam:
  • Que el lliurament de la Programació es dugui a terme dins un marge horari indicat pel tribunal.
  • Que la citació dels aspirants es publiqui amb 48 hores d’antelació com a mínim i no 24. Igualment amb la resta de citacions de 24 hores a les reclamacions, citacions per a la resta de proves, etc.

PROVES, CRITERIS D'AVALUACIÓ I RECLAMACIONS

- Reclamam:
  • Que els criteris generals de valoració es facin públics amb 30 dies naturals d’antelació a l’inici de les proves (i no 7) i que es concreti que els específics es publicaran com a mínim 15 dies abans de la realització de cada prova.
  • Que es publiquin rúbriques detallades i amb la puntuació corresponent a cada apartat.
  • Que es canviï l’ordre de les proves i es comenci per la Programació i Unitat didàctica.
  • Que per garantir l'anonimat a les proves escrites s'introdueixi aquesta instrucció: «Per a les proves escrites es donaran dos sobres als aspirants. Un d’ells contindrà les dades del nom i DNI i s’introduirà dins l’altre sobre, que durà indicat el codi. No s’obrirà el sobre amb les dades personals fins que les puntuacions estiguin posades
  • Que la lectura pública de la prova escrita davant el tribunal es pugui fer amb caràcter voluntari.
  • Que a la prova pràctica es disposi com a mínim de tres hores.
  • Que es garanteixi que la prova pràctica sigui la mateixa a totes les illes.
  • Que les opcions A i B de la prova pràctica siguin significativament diferents.
  • Que la prova adverteixi si cal respondre totes les preguntes i que cada pregunta indiqui la puntuació que li correspon.
  • Que per a la preparació de la UD i Programació es permetin aparells informàtics amb connexió amb l’exterior.
  • Que s'especifiqui que en el moment de la defensa l'exemplar de la programació de l'aspirant podrà estar subratllat i es podrà dur fet.
  • Que es posi a disposició dels aspirants una pantalla electrònica i/o projector digital i el responsable del seu funcionament correcte no sigui l'aspirant.
  • Que es pugui reclamar després de la primera prova com el 2017.
  • Que la resposta per escrit del tribunal a les reclamacions es refereixi al contingut de la prova realitzada per l’aspirant, i que en cas de no modificar-se la puntuació, raoni amb detall com s’han aplicat els criteris d’avaluació.

MÈRITS

1) 1. Experiència docent prèvia
- A les observacions, demanam eliminar la frase:
  • «No es valora l’experiència docent prestada en universitats públiques o privades, ni els serveis prestats com a educador o monitor, ni en activitats realitzades als centres com a auxiliar de conversa, lector, etc.»
Justificació: L’experiència docent en els cossos docents i figures contractuals del professorat universitari previstos per la LOU (Llei orgànica d’Universitats), puntua en altres CCAA, per exemple Catalunya, Madrid, La Rioja, Galícia, Navarra, Cantàbria, Castilla León, Extremadura, Aragó, Múrcia o Astúries (sol·licitud presentada per UOB el 22.5.2018)

2) 2.2.1 / 2.2.2 Formació acadèmica
  • Reclamam que s’insti el Ministerio a modificar la igualtat de puntuació del doctorat i el diploma d'estudis avançats, de forma que el doctorat, que és d’un nivell superior, puntuï més.
3) 3.6 Altres mèrits
  • Reclamam que es tengui en compte com a mèrit les publicacions científiques i d’investigació en revistes estatals / internacionals.

PROGRAMACIONS DIDÀCTIQUES

1) FORMAT
  • Reclamam que s'especifiquin els marges i que es pugui imprimir per les dues cares i en paper reciclat.
2) ORIENTACIÓ ENSENYAMENT SECUNDARI
  • Reclamam que s'incloguin els centres de règim especial entre els centres als quals s'ha de referir la programació d'un Departament d'Orientació. S'HA ACCEPTAT.

INSTRUCCIONS ALS TRIBUNALS

1) REVISIÓ PRESENCIAL
  • Els opositors han de tenir dret a una revisió presencial, com van fer alguns tribunals per iniciativa pròpia, per dotar el procés de transparència i esvair les sospites de mala praxi.
  • Reclamam que s’indiqui a les instruccions als tribunals que una revisió pot comportar la modificació de la qualificació.
2) PUBLICACIÓ DELS CRITERIS D’AVALUACIÓ
  • L'experiència de 2017 ens va dur a demanar la publicació prèvia dels criteris d'avaluació i les puntuacions per apartats mitjançant RÚBRIQUES. Insistim que es traslladi als tribunals.
3) PUBLICACIÓ DE LES INSTRUCCIONS ALS TRIBUNALS
  • Continuam reclamant que les instruccions als tribunals siguin públiques, per garantir la transparència de la seva actuació.
4) CORRECCIÓ DE LES PROVES
  • Reclamam que s'indiqui als tribunals que si l’aspirant s’equivoca d’opció a l’hora de fer les proves se li corregeixi d'ofici l’opció vàlida.
5) INSTRUCCIONS ALS TRIBUNALS DE MÚSICA DEL COS DE MESTRES
- Pel que fa a la prova pràctica, demanam que se’ls indiqui:
  • Que s'augmenti la durada de la prova pràctica, atès que amb el mateix temps de les altres especialitats a més a més han de crear una composició.
  • Que la prova s’ajusti a l’especialitat, perquè si a la composició s’hi afegeix que s’hi tinguin en compte alumnes repetidors, TEA, nouvinguts, etc., no hi ha temps material d’acabar-la.
  • Que s’especifiqui què puntua. L'any passat van aprovar aspirants que no acabaren la composició, i van suspendre d'altres que ho feren tot.
  • Que no es limiti el nombre de paper pautat per fer la composició. L'any passat només facilitaren 3 fulls i en fan falta més de disponibles.
  • Que s’especifiqui que es permetrà l’ús de bolígraf de tinta esborrable.
- Pel que fa a l’exposició de la unitat didàctica i la programació, demanam que se’ls indiqui:
  • Que es posi un piano o teclat a disposició dels aspirants que ho sol·licitin.
6) PUNTUALITAT A LES PROVES ESCRITES
  • Demanam que s’adverteixi els aspirants que s’han de presentar amb puntualitat, per evitar suspicàcies quan es deixa entrar amb molt de retard, i que s’indiqui als tribunals que l’opositor podrà entrar si el retard no excedeix de 10-15 minuts i aporta un justificant (metge, accident...).
7) IDENTIFICACIÓ A LES PROVES
  • Proposam que s'indiqui als tribunals que en cas que un/a aspirant no dugui la documentació en entrar a la prova, se li permeti començar-la i se li admeti sempre i quan algú li dugui la documentació abans d’acabar.

ALTRES OBSERVACIONS

1) CONDICIONS A LES AULES
  • Reclamam que les instal·lacions de les aules siguin aptes i còmodes. A algunes aules de l'edifici Anselm Turmeda a la UIB les taules eren tan estretes que no hi cabia un full sencer en posició vertical.
  • Reclamam que la temperatura de les aules estigui dins els límits legals.
2) DESPLAÇAMENTS A ALTRES ILLES
  • Demanam que es faciliti l’allotjament dels membres de tribunals i opositors que es desplacen a altres illes.
3) REQUISITS
  • Instam a sol·licitar la revisió de la normativa estatal de forma que el màster de formació pedagògica es pugui presentar després del termini d’inscripció, per als aspirants que enguany l'estan cursant (per exemple, el reciclatge de català es pot presentar més tard i a la borsa d'interins s’hi poden inscriure sense el màster.

Ajuts Fons Social








Avui matí ha tingut lloc la reunió mensual de la Comissió d'Acció social d'Educació corresponent al mes de gener, on s'ha informat de les següents qüestions:


Ajuts concedits
Per tipus, s'han concedit els següents:
  • 1 ajuda per atenció a persones amb discapacitat
  • 58 ajudes per als fills menors de 18 anys
  • 71 ajudes d'estudis al personal i fills
    • Se n'han rebutjat 24 per incomplir requisits (la majoria per demanar ajudes per a estudis no oficials)
  • 10 bestretes ordinàries
  • 5 bestretes extraordinàries


Revisió d'expedients
Tenint en compte que, en moltes ocasions, els interessats no comuniquen els canvis de situació, s'estan revisant els expedients de ajuts per atenció a la discapacitat, per verificar que continuen vigents les causes que els motivaren i, en cas contrari, demanar el reintegrament dels ajuts cobrats indegudament.

Desistiments
Es considera que cinc persones han desistit de la sol·licitud de l'ajut (tots ells per a fills menors de 18 anys) per no haver aportat la documentació requerida en els terminis establerts. Si continuen interessats en rebre l'ajut, hauran d'iniciar el tràmit de bell nou.


Recordem que la revisió del decret està reclamada des de desembre de 2016, que la proposta d'actualització es va aprovar per unanimitat a la mesa sectorial del 13/02/18 i que Funció Pública continua donant la callada per resposta.

Recordau que està obert el termini per sol·licitar les ajudes per a estudis oficials, dels docents i dels seus fills majors de devuit anys i menors de vint-i-cinc, FINS AL 30 D'ABRIL.
Trobareu la informació necessària a Fons Social.