divendres, 10 de juliol de 2020

UOB Ensenyament defensa el manteniment del reciclatge de català


El divendres 10 de juliol s'ha duit a terme de manera virtual la reunió tècnica del grup de treball de FOLC amb la participació de representats sindicals de l'ensenyament públic i privat, de la UIB i amb la presència de la directora general de Primera Infància, Innovació i Comunitat Educativa i del secretari general, Tomeu Barceló.

Antecedents

- Per falta de consens a la mesa sectorial de 29/1/20 Conselleria va retirar l'Esborrany de decret
sobre l’acreditació de la competència lingüística en llengua catalana, del personal docent no universitari de les Illes Balears, el qual preveia la supressió del reciclatge de català, que podeu trobar AQUÍ.
- El resultat va ser la creació d'un grup de treball que s'ha reunit avui per primer cop.

Posicionament UOB Ensenyament

- Ens hem refermat en el rebuig a la supressió del reciclatge de català tal com férem a la mesa sectorial del gener passat, el resum de la qual trobareu AQUÍ.

- Cal tenir en compte que:
  • A hores d'ara la normalització lingüística no està assolida
  • És imprescindible la normalització i actualització terminològica.
  • S'ha de garantir la igualtat d'oportunitats entre alumnes que han cursat estudis fora de l'àmbit de la UIB i els propis
  • El model propi de reciclatge està totalment consolidat amb una trajectòria de més de 27 anys de realització de seminaris docents de llenguatge d'especialitat
  • La qualitat de l'ensenyament passa també per uns bons mestres i professors de llengua i tots els docents en són models.
  •  El model propi és prou útil i satisfactori tenint en compte el retorn que en fan els alumnes als professors.

- Això significa que defensarem en mesa sectorial d'educació la modificació de l’Ordre del conseller d’Educació i Universitat de 8 de març de 2018, en aspectes puntuals que permetin:

  • Esmenar la contradicció que representa que els titulats d'altres territoris de parla catalana hagin de complir el requisit del FOLC, si n'acompleixen l'equivalent de la zona d'origen (Catalunya o País valencià).
  • Tenir en compte els estudiants de les Illes Balears que fan els estudis universitaris fora de les Illes per tal que no es vegin obligats a haver d'esperar un any a inscriure's al FOLC. - També hem estat d'acord, com a mesura organitzativa, a fer més compatible el calendari FOLC amb la convocatòria de les borses d'interins.

Postura de Conselleria

- Tramitar un esborrany d'Ordre d'acreditació de la la competència lingüística en llengua catalana que s'hauria de negociar en mesa sectorial d'ensenyament i a mesa de concertada.
- Demanar l'informe preceptiu al CEIB i a la Universitat de les Illes Balears
- Millorar l'ordre actual amb qualque canvi, per exemple:
  • Permetre que els estudiants de les Illes Balears que estan en el darrer curs dels seus estudis a fora o estiguin realitzant el Màster de Professorat puguin matricular-se al FOLC, si compten amb el C1 de català
  • Engegar un FOLC en modalitat virtual, que s'afegiria al presencial i a les proves lliures
  • Fer possible que les titulacions corresponents del País Valencià (actualment compten allà just com a mèrit) i de Catalunya (no es pot cursar actualment, però sí en anys anteriors) siguin equivalents al FOLC
  • Considerar que als docents funcionaris de carrera que fan l'accés a un cos superior (de primària a secundària, per exemple) ja els és vàlid el FOLC que els pertocava al cos d'origen. 
  • No incloure a l'esborrany la unificació del tres plans de FOLC (infantil 0-3, infantil/primària i secundària) tot i estar oberts a negociar-la.

dijous, 9 de juliol de 2020

Ni escola ni educació, per Joan Amorós


Ni escola ni educació, per Joan Amorós
Publicat a noudiari.es (9.7.2020)


Començar una reunió amb representants de la Conselleria d’Educació i que el primer que et diguin és que es mantindrà el nombre de professorat del curs passat i que, en l’actual context, hauríem de donar les gràcies per aquesta mesura, no és sinònim d’allò que es coneix com començar amb bon peu. Exactament, a hores d’ara, encara no sabem per què hem de brindar aquest agraïment: si per la manca absoluta d’inversió en educació, si per treballar contínuament en precari o si perquè qualsevol avanç que es produeix en matèria educativa a les illes (del luxe) vénen provocades per la voluntarietat i el sobreesforç de molts dels implicats.


Crec que la intenció d’Educació és posar-se la bena abans de fer-se la ferida. El problema és que aquesta bena no ens guarirà d’una ferida provocada per una malaltia, el pressupost educatiu a les Balears, que podríem definir com de terminal (recordeu, un descoratjador 3,1 % sobre el PIB). Només farà que tapar les vergonyes d’una Conselleria que segueix perdent pes pressupostari a cada exercici que passa.

Al que anàvem. Començar una reunió sobre les mesures sanitàries a prendre en la tornada a les aules el setembre així no és un bon auguri. Per això, intentar canviar l’esborrany d’aquestes mesures amb propostes que li donessin una mínima lògica educativa dins del terrabastall que ha suposat la COVID-19 semblava missió impossible. I així ha estat. Una vegada convertit l’esborrany en definitiu, tenim una resolució que fa passar per davant les mesures sanitàries per sobre de les pedagògiques. I encara que molts penseu que aquesta premissa és totalment lògica, altres no ho creiem així. I m’explicaré.

Sense voler jugar a ser viròlegs, sembla clar que la COVID-19 no funciona igual en infants que en adults. Els darrers estudis diuen que en un 99% no tenen símptomes o els tenen molt lleus, i que tampoc són grans transmissors de la malaltia. Amb això, s’han imposat als centres unes mesures principals tenen a veure amb l’ús de mascaretes, la distància social i els grups estables de convivència. La ineficàcia d’aquestes mesures sembla clara. Tothom que hagi estat amb grups d’infants sap que les dues primeres mesures són impossibles de fer efectives amb nens. A no ser, clar està, que posis un adult amb cadascun d’ells per assegurar-te que no s’atraquin a parlar, jugar o abraçar-se, o perquè al cap de cinc minuts no tinguin la mascareta per sota de la boca. I perquè els grups estables de convivència són només una fal·làcia que el sistema inventa per donar sensació de seguretat. De fet, fa dues setmanes la Universidad de Granada feia públic un estudi on deia que cada infant d’una classe de 25 alumnes podria arribar a mantenir 1.228 contactes en dos dies. Al matí grups estables, però a la tarda anirien amb la família, amb amics, a extraescolars, a practicar esports, al parc o al bar amb els pares. Per tant, deixem de fer-nos trampes al solitari.

Vist això, els infants haurien d’estar en unes condicions el més normalitzades possible dins de les aules. Som els docents els que ens hem de protegir. I si hi ha algun infant té alguna patologia que li impedeixi compartir aquestes disposicions, se li han de buscar solucions coherents. Amb aquestes mesures correrà més perill, ja que donen una falsa aparença de seguretat.

La dubtosa efectivitat d’aquestes precaucions i que així i tot s’hagin erigit amb les reines de la resolució de Conselleria, té una segona lectura més greu: sacrifica de soca-rel totes les millores educatives que molts centres han implementat durant anys per transformar l’educació gràcies a mètodes que milloren l’aprenentatge de l’alumnat. Oblideu-vos, doncs, dels espais aprenentatges. De l’aprenentatge cooperatiu. Del joc simbòlic. Dels grups internivell. Dels desdoblaments per reduir ràtios. Un sacrifici excessiu sense un sentit clar.

Durant setmanes, en infinitat de debats, molts pensàvem que la crisi sanitària suposaria una oportunitat per repensar l’escola i abordar la seua millora. Així ho vàrem comunicar a les comissions formades per la Conselleria a l’efecte de redactar aquesta resolució. Una vegada més, però, tot ha quedat en un intent estèril per part dels docents de donar una passa més en la transformació del sistema. Un intent avortat per un equip que, de nou, li posa bastons a les rodes del canvi.

La gravetat de l’assumpte, però, assoleix els llindars de la incomprensió quan s’obliga els centres a fer uns plans de contingència on tot se sacrifica en nom de la seguretat, però poc s’inverteix a potenciar aquesta. Uns plans de contingència que s’hauran d’implementar reduint les tan necessàries coordinacions als centres, reduint les tan necessàries especialitats, reduint els drets laborals del professorat, reduint les possibilitats d’una educació amb mètodes de qualitat, i en definitiva, desaprofitant l’oportunitat d’aprofitar el caos per crear un nou ordre. Un nou ordre on l’educació tingui la importància cabdal que tant prediquen alguns i que, sobretot, afavoreixi els nostres estudiants.

No us preocupeu, però. La precarietat amb què estem acostumats a conviure farà que amb un nou sobreesforç trobem solucions d’allà on només hi ha pedaços. En setembre tornarem a les aules amb uns plans de contingència redactats sobre uns fonaments de retallades. I l’escola retrocedirà a una organització obsoleta des de fa dècades. Tal vegada, la bena a la qual fèiem referència al principi no era per posar-la a la possible ferida. Tal vegada la bena era per posar-nos-la als ulls i no veure el desastre que ens espera el curs vinent. Perquè el que farem el curs que ve no serà ni escola ni educació, serà una altra cosa.

Joan Amorós i Salinas
Mestre

Reunió de la Comissió d'Acció Social d'Educació


Avui matí,  s'ha duit a terme la reunió presencial de la Comissió de Fons Social corresponent al mes de juliol sobre les d'ajudes i bestretes en concepte de prestació d'acció social per al professorat. La propera es fixarà per al setembre.

Ajudes i bestretes
  • S'han resolt les 209 ajudes per estudis presentades fins al 15 de juny, de les quals se n'han  resolt positivament  192. De les 36  sol.licituds d'ajudes per fills menors se n'han estimat positivament 34. Les denegacions han estat motivades per no complir algun dels requisits exigits (no cursar estudis oficials, repetició de curs, ingressos propis del fill/a superior a l'establert, etc.)
  • D'altra banda s'han aprovat les bestretes demandades, 6 d'ordinàries i 5 d'extraordinàries.

Sol·licituds
  • Recordam que actualment les sol·licituds d'ajudes es poden tramitar telemàticament o de manera presencial, excepció feta de les per fills discapacitats que just es poden demanar al registre físic. 
  • Es preveu que més endavant aquestes darreres també es puguin sol·licitar de manera telemàtica.
  • Un cop aixecat l'estat d'alarma no s'admeten sol·licituds per correu electrònic.

Terminis
  • Cal tenir present que en el cas de les ajudes per estudis el termini acaba el 15 de juliol.

En aquest enllaç podeu veure tota la informació relacionada amb les ajudes  http://www.caib.es/sites/fonssocial/ca/ajuda_per_estudis-28175/?campa=yes#

Mesa de convocatòria d'adjudicacions per al curs 20-21


Avui dematí s'ha duit a terme la Mesa Sectorial per tractar l'esborrany de la convocatòria d'adjudicacions per al curs 20-21, que recull la normativa ja establerta tant en la convocatòria de la borsa d'interins com en la de les comissions de servei.

Es preveu que la convocatòria d'adjudicacions es publiqui al BOIB aquest dissabte 11/7/20.


NOVETATS
  • La principal novetat és que, als tràmits habituals d'adjudicacions de l'estiu i setmanals ordinaris i extraordinaris durant el curs, s'afegeix un nou tràmit setmanal anomenat Procediment urgent, ja definit dins la convocatòria de la borsa. Per a més informació, podeu consultar la nostra Guia d'interins per al curs 20-21.
  • Els exclosos per català podran participar de tots els tràmits d'adjudicacions, que seran adjudicats sempre en darrera posició.

CALENDARI INTERINS (Pendent de publicació al BOIB)
  • 6/7/20. Llista d'interins tutoritzats al curs 19-20.
  • 6/7/20. Llista provisional d'admesos i exclosos a borsa segons el barem d'experiència i formació acadèmica.
  • Del 7 al 13/7/20, reclamacions a la llista provisional d'admesos i exclosos a borsa segons el barem d'experiència i formació acadèmica.
  • 20/7/20. Llista definitiva d'admesos i exclosos a borsa segons el barem d'experiència i formació acadèmica.
  • 20/7/20. Llista provisional d'admesos i exclosos a borsa amb els mèrits per formació permanent.
  • Del 21 al 27/7/20, reclamacions a la llista provisional d'admesos i exclosos a borsa amb els mèrits per formació permanent. Només per reclamar puntuació de formació permanent.
  • Del 24 al 28/7/20, tràmit de selecció de places per a les adjudicacions de l'estiu.
  • 10/8/20. Llista definitiva d'interins admesos i exclosos.
  • 10/8/20. Adjudicació de places i publicació de la llista provisional de les adjudicacions de l'estiu.
  • Entre el 10 i l'11/8/20, termini de 24 hores per a reclamacions a la llista provisional de les adjudicacions de l'estiu.
  • 11/8/20. Llistes definitives de les adjudicacions de l'estiu. 

CALENDARI FUNCIONARIS DE CARRERA (Pendent de publicació al BOIB)
  • 14/7/20. Publicació de la llista de funcionaris suprimits, desplaçats, en expectativa i reingressats.
  • Del 15 al 16/7/20, tràmit de selecció de places per part dels funcionaris del punt anterior i els de les comissions de serveis.
  • 17/7/20. Adjudicació de places i publicació de les llistes provisionals d'adjudicacions.
  • Entre el 17 i el 20/7/20, termini de 24 hores per a reclamacions a la llista provisional de les adjudicacions.
  • 20/7/20. Llistes definitives d'adjudicacions.

PRINCIPALS APORTACIONS DE UOB
  • Que les comissions de serveis sol·licitades per motius personals s'adjudiquin en primer lloc respecte de la resta de comissions.
  • Que els interins no estiguin obligats a seleccionar totes les places a què poden accedir al tràmit d'adjudicacions de l'estiu, i més enguany, tenint en compte que la selecció s'haurà de fer, segons el calendari previst, sense saber la puntuació definitiva de cada interí.
  • Que les substitucions cessin a 31/8 o a la data de reincorporació del titular i no a 30/6.
  • Que els interins que no canvien de centre no siguin cessats durant les vacances de Nadal i Pasqua.
  • Que la D.G. de Planificació i Centres respecti el dret a reducció de jornada dels majors de 55 anys, ja siguin interins o funcionaris de carrera.

Tutorització interins al curs 20-21





A la Mesa Sectorial d'avui dematí, s'ha revisat l'esborrany de la resolució que ha de regir la tutorització dels interins durant el curs 20-21.


NOVETATS

  • L'esborrany només inclou algunes petites modificacions respecte del curs 19-20 i el sistema de tutorització en general s'entén com a pròrroga o continuació de l'actual, pendent de la feina d'un grup de treball amb Conselleria i sindicats ajornat a causa del Covid-19.
  • Es fixen les dates en què els interins podran ser tutoritzats: entre l'1 de setembre i el 18 de juny.
  • Els resultats de la tutorització podran ser APTE, NO APTE o NO AVALUAT; aquesta darrera opció és nova i s'aplicarà en els casos que, per motius diversos, com ara una baixa mèdica, no s'hagi pogut complir el termini dels 30 dies treballats encara que el contracte sigui de major durada. 
  • Com sempre, els efectes de la tutorització comptaran per al curs següent, és a dir, els tutoritzats APTES al curs 20-21 passaran a ser considerats interins I al curs 21-22.

APORTACIONS D'UOB
  •  Hem tornat a demanar que els professors especialistes també puguin ser objecte de tutorització.
  • També, que els que han aprovat una oposició però han quedat sense plaça es considerin tutoritzats.
  • Igualment, continuam defensant que el termini mínim de 30 dies no hagi de ser consecutiu sinó que pugui ser acumulable en períodes mínims de 15 dies en un o més centres.


dimarts, 7 de juliol de 2020

La resolució de mesures de prevenció manté les retallades


Les mesures de prevenció per al proper curs, que ja s'han publicat al BOIB, venen a dir el mateix que l'esborrany inicial en els aspectes cabdals:

- A l'Escenari A (presencial) s'indica que les quotes de docents seran elaborades "amb els mateixos criteris de quota del curs 2019-20", cosa que descarta contractar més docents per desdoblar grups i  ens condemna a les mateixes ràtios del curs passat.

- Cal recordar que, segons els criteris de quota del curs passat que s'han de tornar a aplicar, "El professorat que, excepcionalment, imparteixi més de 18 períodes lectius de docència directa a un grup d’alumnes tendrà 1 període menys de permanència al centre per cada període de més (compensació d’hores lectives, CHL, que no són de permanència obligada al centre)." És a dir que amb 21 hores de docència directa, ens pertoquen 3 períodes de no permanència al centre. Sense contractar més docents, això vol dir que pretenen que facem les hores de coordinació, complementàries, etc., fora de l'horari oficial.

- A l'Escenari B (semipresencial) s'ha eliminat la possibilitat de suprimir hores de coordinació, de reducció de majors de 55 anys, complementàries i desdoblaments, però han afegit un paràgraf que diu que es podrà "Reassignar totes les hores lectives que no són d'atenció directa a l'alumnat que el centre consideri per tal de poder dur a terme la nova planificació".

- En aquest mateix Escenari B, es manté que a secundària es poden arribar a fer 21 hores de docència directa. Les indicacions de Planificació als equips directius, emperò, fan preveure que els horaris seran entre 19 i 21 hores de docència directa sigui quin sigui l'escenari.

- Per altra banda, les Mesures de prevenció sanitària ara permeten que els grups estables fins a 4t de primària, o 6è en cas de centres amb línies incompletes, que no han de mantenir distàncies de seguretat, tampoc no duguin mascareta. Això implica grups en molts de casos de més de 25 alumnes en contacte directe, que es convertiran en un perill evident de contagi i propagació.

En resum: es mantenen les retallades que ja vam denunciar i contra les quals vam votar a la mesa sectorial. UOB continua exigint una inversió de xoc en Educació, que ha de correspondre principalment als fons estatals. Recordam que segons les balances fiscals del Ministerio de Hacienda, el 14,20% del PIB de les Balears, uns 4.200 milions d'euros, se'n va a Madrid cada any i no torna.

UH, 8.7.2020

 UH, 5.7.2020


UH, 5.7.2020

UOB reclama més recursos per a l'etapa 0-3


UOB denuncia que les escoletes municipals no podran començar el curs complint les noves directrius sanitàries si les administracions responsables, entre elles Conselleria, no avalen econòmicament aquest procés. El setembre es volen obrir les escoletes amb les ràtios ordinàries quan ara, que les ràtios són a la meitat, ja és molt difícil complir el protocol.

Per tant, instam a les administracions que inverteixin econòmicament per garantir que es pot dur a terme l'inici de curs amb les noves condicions. En cas contrari serà impossible:
  • Fer adaptacions (imprescindibles en aquesta franja d'edat)
  • Netejar banys i joguines després de cada ús individual
  • Donar el servei de l'escola matinera (perquè s'ajunten diferents grups)
  • Oferir el servei de menjador (que haurà de ser a cada aula i conviure en l'horari dels altres nadons i fiets i fietes que no dinen al centre).
A les escoletes municipals és l'equip directiu i les pròpies tutores qui han de fer aquestes tasques, no només en perjudici del bon funcionament dels centres sinó també davant l'evidència de no poder garantir a hores d'ara que es puguin realitzar els nous protocols sanitaris.

A més, s'hauria de garantir que davant un nou escenari de confinament, les tutores de les escoletes municipals segueixin d'alta al manco un terç de la jornada per poder fer l'acompanyament tant als fiets i fietes com a les famílies. Per tot això exigim una nova dotació econòmica per part de Conselleria als Ajuntaments per tal que puguin garantir que les escoletes 0-3 obren el nou curs amb garanties sanitàries.

dilluns, 6 de juliol de 2020

UOB dóna suport al manteniment de l'ESO presencial als CEPA


COMUNICAT DE PREMSA

Davant la notícia que Educació suprimirà el proper curs l'educació secundària presencial als Centres d'Adults, Unió Obrera Balear dóna suport al manteniment d'aquesta modalitat educativa, tal com reclamen els centres, i fa constar que aquesta nova retallada encoberta de la Conselleria s'ha duit a terme sense haver-se plantejat ni negociat amb els representants dels treballadors. Pel que fa a la seguretat sanitària, aquesta ha de passar per garantir les distàncies de seguretat i si és necessari pel desdoblament de grups, tal com a la resta d'ensenyaments.

Palma, 6 de juliol de 2020


UH, 8.7.2020

divendres, 3 de juliol de 2020

UOB reclama que es prohibeixin les reunions presencials el juliol


A la mesa sectorial d'ahir, Unió Obrera Balear va reclamar a la Conselleria d'Educació que faci arribar instruccions als equips directius perquè no convoquin reunions ni facin fer tasques de forma presencial durant el mes de juliol. Com vam explicar en una nota, la Resolució del Protocol per a la fase 3 estableix:
  • "A partir de l'1 de juliol, la preparació del curs 2020-2021 podrà continuar de manera no presencial fins al 31 de juliol."
En cas que aquestes instruccions que reclamam no arribin als centres, instam els equips directius a actuar amb responsabilitat i no sotmetre els treballadors al perill de contagi sense cap necessitat, atès que la videoconferència permet fer tota mena de reunions i votacions, claustres inclosos.

Convocar claustres i reunions presencials, en alguns casos fins i tot sense indicar les mesures de seguretat pertinents, segons es desprèn d'una enquesta que hem realitzat, és una temeritat que si acaba malament pot donar lloc a la depuració de responsabilitats.

Notícia 8.7.2020 (Setmanari L'Ebre):

Planificació diu que no obliga a calcular quotes a 19 hores!


Circular 197/2020 - 2

A la mesa sectorial d'ahir dijous la cap del Departament de Planificació i Centres, Antònia Serra, va afirmar que no s'obliga els centres de secundària a calcular la quota docent del proper curs a 19 hores lectives, sinó que es dóna el marge entre les 18 i 21 hores. Cosa que els equips directius haurien de tenir en compte a l'hora de sol·licitar les places del proper curs.

dijous, 2 de juliol de 2020

UOB votarà en contra de les mesures de prevenció del proper curs


Circular 197/2020- 1
COMUNICAT DE PREMSA

Avui Unió Obrera Balear votarà en contra de les mesures de prevenció a la mesa sectorial d'Educació pels següents motius:

1) No hi ha cap inversió prevista per contractar docents i habilitar espais que permetin desdoblaments. Pel que llegim a la premsa, la inversió extra en educació serà de 14,5 milions d’euros, que suposa només un increment de l’1,45% del pressupost educatiu, i es destinarà a «material sanitari i neteja, programes de reforç, digitalització i menjador». UOB reclama que s'inverteixi en presencialitat abans que en digitalització.

2) Permet aules i grups sense distància de seguretat (1,5m de distància o 2,25m2 per persona) i amb mascareta (Escenari A, punt 6, pàg. 20). No és viable tota una jornada escolar amb mascareta i ni es preveu solució per a les persones amb problemes respiratoris. Recordem una vegada més que el problema es generalitzarà perquè hi ha 524 grups d’infantil amb més de 20 alumnes i 425 grups de primària amb més de 25 alumnes, amb 22 casos de 30 i 31 alumnes. A secundària les aules tenen entre 40 i 50 metres quadrats i el màxim d’alumnes hauria de ser d’uns 17 o 18. Reclamam que es vigili que a la matrícula de juliol no es formin grups a infantil i primària que superin els 25 alumnes. El 10% extra només està permès per la LOMCE en cas de necessitat de matrícula extraordinària per incorporació tardana, malgrat que Educació ho incompleix sistemàticament.

3) Se suprimeixen hores de desdoblament, complementàries, de reducció de majors de 55 anys, de coordinació, etc. A secundària es puja l’horari com a mínim a 19 hores lectives i previsiblement en molts de casos serà de 21 o més. A l’Escenari B (punt 4 e, pàg. 22) no es preveu contractar docents per atendre telemàticament els alumnes que no assisteixin de forma presencial, cosa que suposarà més hores de feina a més de les reconegudes damunt l’horari.

4) Es pretén que els docents formem digitalment els alumnes quan amb prou feines ens hem hagut d’autoformar durant el confinament. No queda garantida una oferta suficient de formació digital per a tots els docents i l’experiència demostra que l’oferta de formació de l’Administració sempre ha estat insuficient. El pla digital de contingència (Annex 11) diu que el centre ha de nomenar un responsable, reclamam hores per a aquesta persona perquè no pot ser que tota la responsabilitat recaigui sobre el coordinador TIC sense que consti al seu horari.

5) No hi ha assessors tècnics sanitaris suficients per donar suport als centres en l’elaboració i aplicació del pla de contingència. Volem un tècnic sanitari per centre, la càrrega de feina dels equips directius per fer el pla és molt alta i haurien de tenir assessorament in situ. El càlcul de distàncies i superfícies per persona dels espais, per exemple, ha de ser competència de tècnics de riscos laborals, no dels docents.

Reclamam que Educació refaci l'esborrany de resolució d'acord amb aquestes millores.

Palma, 2 de juliol de 2020



 UH, 3.7.2020

AraBalears, 2.7.2020
 
 
UH, 2.7.2020
Un increment de l'1,45% del pressupost educatiu i ni un cèntim per contractar més docents.

 UH, 1.7.2020
Ni un euro de Madrid per contractar més docents.

dimarts, 30 de juny de 2020

UOB acusa el conseller March de burlar-se dels docents


COMUNICAT DE PREMSA

Unió Obrera Balear, sectorial d'Ensenyament, acusa el conseller d'Educació, Martí March, de burlar-se dels docents i els seus representants sindicals per la manera com ha duit a la mesa sectorial d'avui dimarts les instruccions de prevenció per al proper curs.

El document s'havia de tractar a la Comissió paritària de riscos laborals d'ahir dilluns, però la Conselleria el va fer caure de l'ordre del dia. Posteriorment, el gabinet del conseller no ens el va voler facilitar i ens va dir que se'ns lliuraria a la mesa sectorial. Avui hem rebut l'esborrany de 71 pàgines dues hores abans de la mesa, i per acabar-ho de rematar el conseller l'ha presentat abans en roda de premsa. Arran d'aquest escàndol majúscul, avui a les 11,42 el conseller ha convocat nova mesa sectorial per al proper dijous. Davant aquest cúmul de burles i manques de respecte als docents, UOB ha abandonat la mesa d'avui atès, per altra banda, que l'objecte de la mateixa era la "presentació" del document i es descartava la negociació. UOB estudia les demandes judicials a què pugui donar lloc l'actuació de la Conselleria.

UOB denuncia la manca de mesures reals de prevenció per al proper curs, que necessàriament han de passar per la contractació de docents per disminuir ràtios, moltes de les quals superen els màxims legals des de fa anys, i per l'habilitació d'espais per desdoblar grups. En lloc d'aquestes solucions elementals, que precisen d'una inversió econòmica que cal reclamar a l'Estat espanyol, el conseller March ens continua receptant resignació, submissió i que ens estrenyem el cinturó.

Palma, 30 de juny de 2020


dbalears.cat, 1.7.2020

Ara, 1.7.2020


 UH, 1.7.2020

 DM, 1.7.2020

dilluns, 29 de juny de 2020

UOB denuncia que la retallada de docents durà el caos als centres educatius

 

COMUNICAT DE PREMSA

Unió Obrera Balear, sectorial d'Ensenyament, denuncia que la retallada de places docents que Educació ha comunicat als equips directius tindrà conseqüències nefastes el proper curs.

Educació ha donat ordres de tornar a pujar els horaris dels docents de secundària a 19 hores lectives,  que en molts de casos poden arribar a 21 o més, i de suprimir mitges jornades a primària, tot plegat sense haver-se negociat amb els representants dels treballador.

Aquesta retallada de places docents i la manca d'aules per desdoblar fa impossible complir la distància d'1,5m entre pupitres, que a secundària suposaria fer grups de 17 o 18 alumnes, o el màxim de 15 o 20 alumnes per grup a infantil i primària, tal com indiquen els ministeris de Sanitat i Educació. UOB recorda que segons dades de matrícula de principi de curs, a les Balears més de 500 grups d'infantil superen els 20 alumnes, cosa que incompleix les promeses de la Conselleria de fa cinc anys, i més de 400 grups de primària superen la ràtio màxima de 25 alumnes, amb vint-i-dos casos que arriben a 30 i 31 alumnes.

La retallada de places a secundària suposarà també l'eliminació d'hores complementàries, de desdoblaments i de reducció de majors de 55 anys, i ja ha fet que alguns centres es vegin obligats a adjudicar matèries a docents a qui no els correspon ni hi estan preparats per la seva especialitat, en detriment de la qualitat educativa. Aquesta situació caòtica es mantindria encara que es fessin de forma semipresencial els darrers cursos d'ESO. Per altra banda, la seguretat sanitària serà encara més difícil de garantir als instituts grans, amb més de 200 alumnes per nivell, que impliquen més mobilitat i possibilitat de contacte als espais comuns.

UOB denuncia finalment l'opacitat i manca de negociació amb que s'haurà tramitat la Resolució de mesures excepcionals de prevenció per al proper curs, que es tractarà demà en mesa sectorial sense que hàgim disposat de l'esborrany per analitzar-lo, per ordres expresses del gabinet del conseller Martí March.

Palma, 29 de juny de 2020

 UH, 30.6.2020

divendres, 19 de juny de 2020

UOB exigeix a Educació que respecti els dictàmens del Servei de prevenció

 

Circular 195/2020

COMUNICAT DE PREMSA

Unió Obrera Balear, sectorial d'Ensenyament, exigeix a la Conselleria d'Educació que respecti els dictàmens del Servei de prevenció de riscos laborals que han rebut els docents vulnerables davant la COVID-19.

Docents amb factor de risc que disposaven d'informe mèdic del Servei de prevenció recomanant el teletreball, han rebut un escrit genèric del mateix Servei que els obliga a acudir al centre per indicació de la Secretaria General d'Educació. Segons l'escrit, la causa és una revisió de 8 de juny del Procediment d'actuació del Ministerio de Sanidad, la "impossibilitat de realitzar tasques en la modalitat de teletreball com a personal docent del dia 19/6 un cop finalitzat el curs escolar i fins el 30/6 de 2020", i l'aplicació de l'article 60 del Decret 3/2020 de la Presidència de les Illes Balears, de 7 de juny, de mesures per a la fase 3, que estableix que "A partir de dia 19 de juny, un cop finalitzat el curs escolar i fins al dia 30 de juny, tot el personal docent s'ha de reincorporar al centre de manera presencial, per torns i amb les mesures sanitàries establertes en aquest decret.".

L'arbitrarietat de la mesura queda en evidència al mateix Decret, que a l'Article 3, "Foment dels mitjans no presencials de treball", diu que "Sempre que sigui possible, s'ha de fomentar la continuïtat del teletreball per a aquells treballadors que puguin realitzar la seva activitat laboral a distància.", i també al mateix escrit del Servei de prevenció, que afegeix que el docent amb factor de risc "Ha de contactar, si escau, amb el seu metge de família, perquè valori si el seu estat de salut indica alguna mesura addicional."

UOB exigeix que no es posi en perill la salut dels docents amb factors de risc i se'ls permeti fer les tasques de final de curs, com les juntes d'avaluació, redacció de memòries, etc., per via telemàtica. La baixa mèdica, que es proposa des d'Educació en alguns casos, no soluciona el problema perquè el docent queda inhabilitat per dur a terme la seva feina.

Igualment exigim que es reforci el Servei de prevenció, que aquests dies es veu desbordat per l'allau d'expedients i consultes de treballadors vulnerables.

Palma, 19 de juny de 2020

dimecres, 17 de juny de 2020

Cal anar als centres el juliol?



Davant les indicacions d'alguns equips directius referents a anar als centres el mes de juliol per preparar el proper curs, recordam que la Resolució del Protocol per a la fase 3 estableix que "A partir de l'1 de juliol, la preparació del curs 2020-2021 podrà continuar de manera no presencial fins al 31 de juliol.":

"3. Reincorporació amb caràcter general del personal docent
A partir del dia 19 de juny, un cop finalitzat el curs escolar i fins al dia 30 de juny, tot el personal docent es reincorporarà al centre de manera presencial, per torns i amb les mesures sanitàries establertes en els annexos d'aquesta Resolució, d'acord amb la planificació que proposarà l'equip directiu, per:
  • Col·laborar amb l'equip directiu en la revisió/adequació dels espais.
  • En el cas dels mestres d'infantil i primària, organitzar i adequar les aules.
  • Organitzar el retorn de material als alumnes, si és el cas.
  • Dur a terme les actuacions que siguin necessàries per tancar el curs 2019-2020, incloses les sessions d'avaluació final.
  • Dur a terme les actuacions que siguin necessàries per preparar el curs 2020-2021.Preparar i organitzar el PAE d'estiu.
A partir de l'1 de juliol, la preparació del curs 2020-2021 podrà continuar de manera no presencial fins al 31 de juliol."

En conseqüència, els equips directius han de justificar per què cal la nostra presència física el mes de juliol, si això és el que ens requereixen. Si no ho justifiquen, al·legau aquest apartat de la Resolució. I si no ho accepten i considerau que no ho justifiquen degudament, comunicau-nos-ho a ensenyament@uob.cat

Què se sap de les oposicions?



- La convocatòria d'oposicions es va publicar al BOIB del 25 de febrer de 2020.

- La declaració de l'estat d'alarma, el 14 de març, va provocar la suspensió del termini d'inscripció, dos dies abans que aquest termini acabàs.


- El 4 d'abril es va publicar al BOIB una resolució establint:
  • Que el termini d'inscripció es reobrirà un cop aixecat l'estat d'alarma, prèvia resolució que concretarà els dies en què es poden a tornar presentar sol·licituds de participació.
  • Que es deixen sense efecte totes les dates del procediment, inclosa la data d'inici de les proves, la qual cosa suposa l'ajornament de les proves.

- Així, i mentre no es publiqui una nova resolució:

  • Les oposicions estan ajornades, no anul·lades.
  • Queden dos dies per poder fer la inscripció que encara no estan concretats
  • Les inscripcions ja fetes abans del 14 de març es mantenen per l'any que ve.
  • Qui no vulgui mantenir la inscripció, haurà de sol·licitar el reintegrament de les taxes. Per sol·licitar-ho haurà d'esperar a que acabi el termini d'inscripció.
  • No s'ha definit si es podrà fer inscripció l'any que ve o només es podran presentar els ja inscrits i els que ho facin els dos dies que resten. Tampoc s'ha definit encara com s'incorporarien les noves places creades per taxa de reposició (jubilacions, etc) ni si s'obrirà un nou termini d'inscripció a l'efecte.

UOB reclama que es mantingui la FP de riscos professionals


COMUNICAT DE PREMSA

Unió Obrera Balear, sectorial d'Ensenyament, ha reclamat a la Direcció General de Formació Professional que no suprimeixi els estudis de Tècnic Superior en Prevenció de Riscos Professionals, que desapareixen de l’oferta del proper curs. El cicle s'ha impartit enguany a Mallorca i Menorca als IES Politècnic i Pasqual Calbó, i anys enrere també es podia cursar als IES Son Pacs (Mallorca) i Isidor Macabich (Eivissa). L'eliminació obligaria els futurs alumnes a desplaçar-se a la península. 

Consideram una irresponsabilitat el desmantellament d'aquests estudis en uns moments com els actuals, en què la COVID-19 ha augmentat la necessitat d'experts en riscos laborals. A tall d'exemple, el Servei de Prevenció de Riscos Laborals de Personal Docent es veu desbordat aquests dies per la manca d'efectius.

Reclamam al director general de Formació Professional, Antoni Baos, que rectifiqui la decisió, mantingui el cicle als centres que l'imparteixen i el recuperi als centres on es va retirar, a fi que es pugui cursar com a mínim a Eivissa, Mallorca i Menorca.

Palma, 17 de juny de 2020

dimarts, 16 de juny de 2020

UOB reclama un Pla Director per als estudis de Formació Professional de Menorca


El passat dimecres 10 de juny es va celebrar el 2n Plenari del CEMe dedicat al tema del CIFP a Menorca. El CEMe va recollir la proposta d’UOB de demanar a l’administració educativa un Pla Director que hauria de recollir la planificació de l'FP. Es va acordar a 10 anys vista, prou flexible i lligat a la realitat socioeconòmica de Menorca.

Arran del primer Ple ja ens fèiem la pregunta de si era possible un debat real al respecte. Ara que ha tingut lloc el segon i darrer Plenari i que hem pogut llegir l’acta, hem constatat que es vol donar la imatge de diàleg, acord i consens, quan hi ha moltes qüestions que ja s’han decidit prèviament.

Es van tractar els següents punts:
  1. Centre integrat o no?
  2. Totes les famílies juntes en un únic centre integrat o distribuïdes per diferents centres integrats o de secundària?
  3. Planificació de l’FP a curt termini o llarg termini (pregunta trampa)
  4. Nova oferta FP a Menorca: participació d’ajuntaments i agents socials i econòmics
  5. Ubicació
  6. Distribució de l’oferta dels cicles
- A la primera pregunta, Centre integrat o no? el CEME es va posicionar a favor per consens. Des d’UOB vam voler recordar que la idea original és un centre integrat de la zona de Llevant, que incorpori en un sol espai les famílies d’FP que ara estan repartides als 4 instituts de la zona i que tot el professorat d’FP estava d’acord en aquest projecte.

- Sobre la segona qüestió, totes les famílies juntes en un únic centre integrat o distribuïdes per diferents centres integrats o de secundària? Consideram que hi ha una pregunta marc que preveu escenaris diversos:
  • Un centre integrat
  • Diferents centres integrats
  • Diferents centres de secundària amb FP (l’actual).
UOB va fer la reflexió que crear molts centres integrats va en detriment de la idea general d’aglutinar en pocs centres per produir les sinèrgies que s’esperen dins un CIFP: relacions i col·laboracions entre els diferents cicles, permeabilitat d’assignatures, avantatge en la mobilitat per al professorat i l’alumnat, entre d’altres.

A més, es van debatre els següents subapartats: FP i secundària separats? i FP lligada al projecte educatiu de centre o centres de secundària sense FP?, en els quals hi va haver un consens de prioritzar la flexibilitat en la decisió. L’argument principal és que els centres són més bons de gestionar per separat, ja que així es disposa de més espai per als centres d’ESO i Batxillerat i s’aconsegueix l’exclusivitat en la gestió dels IES.

A més, UOB va recalcar la importància de tenir clar l’estat de la qüestió i d’un pla director que ajudi a reordenar el mapa escolar i va apostar clarament perquè un projecte de centre no sigui un criteri determinant a l’hora de decidir la reubicació de les famílies i, per tant, no limiti les opcions. També es va manifestar d’acord a prioritzar la concentració de totes les famílies de FP a un mateix centre sense que això no impedeixi el fet d’establir una coordinació o convenis de col·laboració amb d’altres centres educatius de Secundària.

- Pel que fa a la Planificació de l’FP a curt termini o llarg termini, defensàrem que no pot estar supeditada a un lloc físic. Els criteris pedagògics, la mirada cap el futur i l'estudi de les necessitats de la societat haurien de ser els pilars sobre els quals fonamentar una planificació a llarg termini i, en conseqüència, determinar què es farà a curt termini. Des de UOB defensem el sentir majoritari de crear una espècie de campus no universitari que permetria sinergies reals entre tots els estudis d’FP de Llevant.

- El quart aspecte a debatre, Nova oferta FP a Menorca: participació d’ajuntaments i agents socials i econòmics es va integrar dins el punt anterior. Es va incidir en la importància de la planificació, de diversificar els estudis d’FP i de procurar la màxima implementació de nous cicles. Des d’UOB vam destacar que la oferta de cicles d’FP no es pot basar només en la demanda, perquè hi ha cicles saturats que no tenen gaire sortida en aquests moments i, en canvi, cicles amb poca matrícula o que fins i tot desapareixen el proper curs, com el Grau Superior de Riscos Laborals, que en el context actual són més importants que mai.

- Pel que fa a la Ubicació UOB Ensenyament, en síntesi, va destacar:
  • La idoneïtat d’altres propostes que no s’han estudiat, com és la zona de Bintaufa
  • La inutilitat d’un debat fet a posteriori quan ja hi ha un espai decidit i vinculat a un projecte de Govern.
  • La planificació basada en la demanda i la projecció en el futur és la que ha de determinar l’espai i no a la inversa.
  • La necessitat de la participació de la comunitat educativa en la decisió. Es pot dur a terme, per exemple, una enquesta oberta als docents afectats, famílies i alumnat, i empreses, per recollir les demandes, ajudar a avaluar l’estat de la qüestió i planificar intervencions futures.

- En relació a la Distribució de l’oferta de cicles la posició d’UOB Ensenyament va ser:
  • Fer veure la dificultat que representa haver triat l’edifici des Castell, ja que deixarà famílies fora i prou feines tindrà espai per créixer.
  • Exigir que el nou centre no es desvinculi dels instituts, la qual cosa suposaria la mancança d’un centre de referència, allunyaria l’estudiant en una etapa que ja no és obligatòria i propiciaria, de retop, l’absentisme i el fracàs escolar.

Consideram que l’actitud  de la presidenta del Consell Escolar de Menorca, Maria Jesús Barceló, en aquest punt va ser inacceptable, ja que va impedir, reiteradament, l’exposició dels nostres arguments.

En conclusió, UOB es va negar a votar els punts 5 i 6, que tractaven sobre la ubicació del CIFP i sobre com distribuir l’oferta dels cicles, perquè aquest debat arriba tard i no s’ha fet d´una manera prou participativa.

Podeu trobar AQUÍ la resolució publicada pel CEME.

dijous, 11 de juny de 2020

UOB adverteix que la submissió de Martí March a Madrid pot dur el proper curs al desastre


COMUNICAT DE PREMSA

Unió Obrera Balear, sectorial d'Ensenyament, condemna la submissió del conseller d'Educació, Martí March a les ordres dictades per Madrid, que poden conduir a un proper curs catastròfic.

Després que el Ministerio de Educación ha ratificat que el setembre permetrà grups de 20 alumnes fins el 4t curs de primària, i sense mascareta, consideram una nova irresponsabilitat per part del conseller March que valori l'ordre com a "positiva". És una presa de pèl reprendre l'activitat presencial perquè "només un 1,37% del total de casos confirmats del COVID-19 correspon a població entre 0 i 19 anys", com diu la nota de premsa del Ministerio, quan no s'han fet tests massius en aquest sector d'edat, i quan la plataforma d'investigació Kids Corona acaba d'informar que més del 99% dels menors amb coronavirus són asimptomàtics o tenen símptomes lleus.

Denunciam també que el conseller March no ha anunciat cap mesura de contractació de docents per disminuir ràtios. UOB exigeix un pla d'inversió de xoc per augmentar la plantilla i crear espais per desdoblar grups, sense la qual ni tan sols es pot complir el màxim de 20 alumnes ordenat pel Ministerio. Segons dades de matrícula de principi de curs, a les Balears més de 500 grups d'infantil superen els 20 alumnes, cosa que incompleix les promeses de la Conselleria de fa cinc anys, i més de 400 grups de primària superen la ràtio màxima de 25 alumnes, amb vint-i-dos casos que arriben a 30 i 31 alumnes.

Aquest desgavell és conseqüència evident de la manca de pressupost educatiu, que continua estancat en el 3% del PIB autonòmic i només ha donat per construir un nou CEIP entre la legislatura anterior i l'actual. Cal recordar que el conseller va afirmar el 2017, en un plenari del Consell Escolar, que a les Balears fan falta com a mínim quinze centres nous. Sense la inversió corresponent també és inviable limitar la presència a les aules a partir de 5è de primària mantenint distància d'1,5m entre alumnes, com pretén el Ministerio.

Unió Obrera Balear es referma, una vegada més, en la petició de dimissió del conseller Martí March.

Palma, 11 de juny de 2020

Fons Social - Aviat, tràmit completament telemàtic


Circular 193/2020 - 3

Avui matí, després de tres mesos, s'ha reunit presencialment la Comissió de Fons Social, reunió que ha servit per aprovar les ajudes que s'havien anat demanant aquests darrers mesos (per estudis, per fills menors, per persones amb discapacitat, i bestretes tant ordinàries com extraordinàries). En total, s'han aprovat prop de 300 ajuts, i se n'han denegat 18 per no complir amb algun dels requisits exigits.

Per altra banda, el cap de servei Sr. Miquel Bujosa, ha informat la comissió que la propera setmana ja estarà operativa una aplicació informàtica que permetrà la tramitació de forma totalment telemàtica de, per ara, les ajudes per estudis. Aquesta aplicació s'anirà ampliant fins que permeti la tramitació de tots els ajuts que conformen el fons social. Ara per ara, tot el que no siguin ajuts per estudis es continuaran tramitant mitjançant enviament de la sol·licitud i documentació al correu electrònic fonssocial@dgpdocen.caib.es

Recordau que el termini per demanar ajuts per estudis acaba el proper dia 15 de juliol
En aquest enllaç podeu veure tota la informació relacionada amb les ajudes  http://www.caib.es/sites/fonssocial/ca/ajuda_per_estudis-28175/?campa=yes#

UOB reclama que s'estenguin els contractes d'interins a 31 de juliol

 

Circular 193/2020 - 1

Atès que la Resolució del Protocol per a la fase 3 de la desescalada estableix que:
  • «A partir de l'1 de juliol, la preparació del curs 2020-2021 podrà continuar de manera no presencial fins al 31 de juliol
i que es preveu que aquestes tasques es generalitzaran a tots els centres, Unió Obrera Balear reclama a la Conselleria d'Educació que estengui el contracte fins a dia 31 de juliol de 2020 als interins que cessen el 30 de juny, per poder dur a terme les tasques de preparació del curs 2020-2021.

Oferim aquest model de reclamació per si es vol presentar la reclamació a títol individual. S'ha de dur al registre de la Conselleria.

Recordam que també oferim un model de reclamació en el mateix sentit específic per a FP.

Recordam també que si heu fet 5,5 mesos de feina amb contracte fins a 30 de juny, i voleu reclamar extensió de contracte a 31 d'agost a tots els efectes (o a la data de reincorporació del titular, si es produeix entre l'1 de juliol i el 31 d'agost) ens podeu escriure a ensenyament@uob.cat.

12.6.2020

UOB reclama que no se suprimeixi el cicle d’Instal·lacions Elèctriques i Automàtiques a l’IES Politècnic

 
Foto (CAIB): El director general de FP, Antoni Baos,
en una compareixença amb el conseller Martí March

Circular 193/2020 - 2

Davant la informació que ens va arribar, segons la qual la Conselleria d'Educació ha decidit eliminar el Cicle formatiu de grau mitjà d'Instal·lacions Elèctriques i Automàtiques a l'IES Politècnic en horari d'horabaixa, vam demanar a la Direcció General de FP si era cert i en tal cas per quin motiu ho feien.

A la resposta que vam rebre, el director general de Formació Professional, Antoni Baos ens diu que suprimeixen el cicle "per la necessitat d'optimitzar els recursos", i que en aquest cicle "l'oferta de places sempre ha superat la demanda", posant com a exemple que, a Palma, de 207 places oferides han quedat 18 vacants (!).

Davant uns arguments que consideram insostenibles, Unió Obrera Balear ha remès la següent rèplica al director general:

En relació al seu escrit de resposta a la nostra petició envers l’eliminació del cicle d’Instal·lacions Elèctriques i Automàtiques a l’IES Politècnic, volem fer-li un seguit de consideracions, a la vegada que li reclamam que mantingui l’oferta d’aquest cicle per al curs 20-21:
  • És cert que, com a administració pública, s’han d’intentar optimitzar els recursos disponibles, però no ho és menys que s’han d’oferir a tota la població oportunitats de formació i titulació, sobretot pel que fa a la formació professional.
  • L’oferta d’estudis de formació professional ha de donar resposta a la necessitat de personal qualificat especialitzat en els diferents sectors professionals i, lògicament, respondre a les demandes d’ocupació.
  • L’organització horària i seqüenciada del cicle en qüestió, precisament, dóna resposta a un sector de treballadors no qualificats que, en cas de confirmar-se la seva eliminació, veuran molt minvades llurs opcions de millora de la seva qualificació professional.
  • L’oferta per al curs 20-21 d’aquest cicle, esmentada en la seva resposta, no permet a persones treballadores la compatibilització de feina i estudis. Concretament, a l’IES Arxiduc es comencen les activitats lectives al voltant de les 15:00 h, horari de difícil compliment per a qui desenvolupa una jornada laboral completa; per altra banda, a l’IES Son Pacs, el primer curs d’aquest cicle només és oferit en horari de matí.
  • Tot i que també hi ha oferta a distància, pensam que les condicions laborals, socials i familiars d’aquest sector de població (treballadors no qualificats) no són les òptimes per a dur a terme aquest tipus de formació, que requereix grans dosis de constància i organització.
Per tot això, reclamam a aquesta Direcció general que no suprimeixi el cicle d’Instal·lacions elèctriques i automàtiques en la seva modalitat d’organització en tres cursos acadèmics.

Palma, 10 de juny de 2020

Atès que fa poc hem pogut saber que la Conselleria també pretén suprimir a l'IES Politècnic el Batxillerat nocturn i el cicle de FP de Tècnic Superior en Prevenció de Riscos Professionals, la retallada de l'oferta educativa podria ser encara més grossa, amb la reducció de places docents que això comportaria. Si al vostre centre vos trobau amb una situació semblant, agrairem que ens ho comuniqueu a ensenyament@uob.cat.

Vos mantindrem informats.

dimecres, 10 de juny de 2020

Garrot als mestres


Article publicat a Última Hora (10.6.2020)

El passat 11 de maig, l'Organització Mundial de la Salut (OMS) va advertir els països que volen obrir les escoles que es desconeix la transmissió del Covid 19 en les criatures. L'Associació de Pediatres, el mateix dia, va remetre un informe al Govern espanyol on afirmava que els nins són agents transmissors silents i demanava que no s'incorporassin a les escoles "fins el control total de la pandèmia". I a finals de maig, l'epidemiòleg Oriol Mitjà avisava que són menys simptomàtics que la resta de la població i que la manera de relacionar-se entre companys de classe facilita la transmissió de virus. Confirmant aquestes advertències, aquests dies ha estat notícia que Israel ha hagut de tancar 92 escoles i escoletes per rebrots del Covid-19 d'ençà que les va reobrir el 3 de maig. Corea del Sud, un dels països amb mesures més estrictes contra la propagació de la pandèmia, n'ha tornat a tancar més de 200, i França ha tancat 70 escoles de primària durant la primera setmana de desescalada.

Mentre que Itàlia, un dels països més castigats pel virus, el mes d'abril va decidir no tornar als centres educatius fins setembre, l'Estat espanyol, tercer del món en morts per càpita, ha ordenat obrir-los parcialment durant el mes de juny. A les Balears, amb més de dos mil casos acumulats i 226 morts, es podran ocupar aules amb 15 alumnes i s'ompliran centres amb més de cent professors, sense garanties que no hi hagi rebrots com a Corea del Sud, Israel o França. Les proves PCR, que Unió Obrera Balear fa temps que reclama per a docents, personal no docent i alumnes abans de tornar a les aules, se'ns continuen negant.

Qualsevol que consideri la salut i la vida com els béns més preuats hauria de posar aquests fets per davant de tot. Tot i així, hi ha qui tracta els mestres d'egoistes, insolidaris i ganduls. Tant se val si aquests dies hem fet el doble d'hores que una jornada normal, unes hores extra que no cobram, a diferència de les dels metges i sanitaris, més que merescudes. Tant se val si hem hagut de posar els mitjans de la nostra butxaca per fer la feina telemàtica, si ens hem hagut d'espavilar perquè la Conselleria no ha posat a l'abast de tothom la formació necessària, si hi ha interins a qui els vola el sou amb el lloguer del pis a una altra illa, o si no tenim mesures de conciliació amb el retorn a les aules.

Els docents som plenament conscients dels efectes devastadors de la crisi econòmica provocada per la pandèmia. És evident que els treballadors, entre els quals els ensenyants, no ho oblidem, necessitam com el pa mesures de conciliació familiar i laboral. El que no es pot exigir es que vagin a càrrec de l'escola, per la senzilla raó que no és funció seva sinó de l'empresa, tal com ho estableix l'Estatut dels treballadors a l'article 34.8. L'ajuda pública és imprescindible, des del moment que petits i mitjans empresaris sovint no poden assumir-ne el cost, i per això el Govern balear acaba d'anunciar un pla de conciliació. El problema és que ha nascut coix perquè no arriba la inversió que es reclama a Madrid. Per situar-nos: el Govern espanyol ha donat a la gran banca 60.000 milions públics a fons perdut; es queda cada any el 14% del PIB balear (uns 4.200 milions d'euros), segons les balances fiscals reconegudes pel Ministerio de Hacienda; acumula un deute històric amb les Balears de 5.000 milions per incompliment del finançament, i ens destina poc més de l'1,5% dels ajuts per la crisi del Covid-19 quan som el 2,5% de la població. Tot i així hi ha qui encara dóna la culpa als mestres, per molt que la conciliació no sigui responsabilitat nostra, i pretén forçar de manera irresponsable el retorn a les escoles sense garanties sanitàries.

Els docents volem tornar als centres educatius a fer la nostra feina més que ningú, perquè el contacte presencial amb els alumnes és indispensable per a un bon aprenentatge. Però no acceptam convertir-nos en l'ase dels cops de l'extrema dreta, que ens té en el punt de mira d'ençà que ens plantàrem davant el PP de José Ramón Bauzá, ni toleram que algunes veus que s’autoqualifiquen d’esquerra tergiversin els fets i ens criminalitzin perquè no es vol anar a l'arrel del problema.

Josep Palou
Membre de la sectorial d’Ensenyament d’UOB

dimarts, 9 de juny de 2020

UOB reclama que la feina telemàtica del confinament es reconegui com a formació


Circular 191/2020

UOB ha reclamat a la Conselleria d'Educació que reconegui amb almenys 100 hores de formació el teletreball dels docents durant el confinament.

En aquests moments els docents feim una quantitat immensa de feina de manera extraordinària, utilitzant els nostres propis mitjans i ampliant la jornada laboral sense que se'ns reconegui cap hora extra. A la vegada, duim a terme un autoaprenentatge a marxes forçades per tal de dur endavant la docència de forma telemàtica. Cal recordar que la Conselleria no ha disposat cap plataforma, continguts ni recursos, ni havia posat a l'abast de tothom formació suficient en aquestes tecnologies, i com a conseqüència cadascú s'ha hagut d'espavilar pel seu compte.

L'autoformació en mitjans i procediments informàtics repercuteixen en l’enriquiment formatiu dels docents i, per extensió, dels  alumnes, i són aplicables a l'aula. Per altra banda, les circumstàncies actuals han impedit realitzar els cursos de formació permanent programats per la Conselleria i els Centres de professors. Per tot plegat, el reconeixement en hores de formació està més que justificat.

dijous, 4 de juny de 2020

UOB acusa el conseller Martí March de posar en perill la salut de docents i alumnes

 Foto: CAIB

COMUNICAT DE PREMSA

Davant les declaracions en roda de premsa del conseller d'Educació, Martí March, Unió Obrera Balear, sectorial d'Ensenyament, manifesta el següent:

1) Una vegada més, la Conselleria d'Educació imposa instruccions "ordeno y mando". Els detalls del Protocol per a la fase 3 de desescalada s'haurien d'haver negociat en Mesa Sectorial, com és preceptiu, amb participació d'autoritats sanitàries, i ens assabentam pels mitjans de comunicació que ja està tot decidit i que la resolució es publicarà demà al BOIB. El conseller continua sense tenir en compte que els docents som els qui coneixem com funciona el dia a dia a les escoles i instituts i els qui haurem d'aplicar les mesures i treure les castanyes del foc.

2) És una irresponsabilitat ampliar tutories a tots els cursos amb grups de fins a 15 alumnes sense mesures sanitàries suficients. Cal recordar que Corea del Sud fa uns dies ha hagut de tancar centenars d'escoles tot i aplicar mesures estrictes.

3) És un insult als docents afirmar que el curs acaba el 19 de juny, menystenint la feinada que s'ha de fer fins al 30 de juny (sessions d'avaluació, memòries, informes, claustres, tasques d'estiu...).

4) Pretendre que tots els docents vagin als centres per preparar el proper curs implica claustres de més de 100 docents, sense garanties sanitàries suficients. Continuen sense programar les proves PCR que exigim.

5) El conseller no ha concretat cap mesura pressupostària per reduir ràtios i ampliar espais el proper curs, quan enguany tenim comptabilitzats més de 400 grups d'infantil i primària que superen la ràtio màxima. El màxim és de 25 alumnes i hi ha grups fins i tot amb 31.

6) UOB recorda que les mesures de conciliació familiar i laboral són legalment responsabilitat de les empreses i l'Administració, no de l'escola, i encara les estam esperant, tant per a les famílies dels alumnes com per als docents..

Per tot plegat, UOB es referma en demanar la dimissió al conseller.

Palma, 4 de juny de 2020

  • Nota de premsa de la Conselleria, AQUÍ.
  • Resolució que es publicarà demà al BOIB, AQUÍ.

dimecres, 3 de juny de 2020

Ordenació admet la reclamació d'UOB sobre accés a l'IEDIB


Ordenació ens ha remès la versió definitiva de la Resolució de les comissions de serveis a l'IEDIB, posterior a la mesa sectorial de dilluns 1 de juny. Aquesta versió recull la reclamació que UOB va fer a la mesa per tal que s'eliminàs el requisit d'una destinació definitiva almenys d'un curs i almenys 3 anys com a funcionari, de forma que pugui optar a les places qualsevol funcionari, independentment de la seva antiguitat.

dilluns, 1 de juny de 2020

Mesa Comissions de serveis a l'IEDIB


Imatge 4111235
Avui matí, per mitjans telemàtics, s'ha celebrat una mesa sectorial per tractar l'esborrany sobre la convocatòria i pròrroga de les comissions de serveis a l'Institut d'Ensenyament a Distància. Aquesta mesa ha comptat amb la presència del director general de Planificació i Centres i de la directora general de Personal, entre altres membres de l'administració educativa.

Per una banda, es prorrogaran per al curs 2020-21 totes les comissions de serveis que acabaven el present curs, i que havien estat cobertes mitjançant el procediment convocat a l'efecte.
Per altra part, hi haurà convocatòria per a aquelles places que no foren cobertes amb comissions de serveis, per manca de candidats, i que es varen cobrir en el procés d'adjudicacions.

Des d'UOB hem defensat:

  • Que s'eliminin els requisits que exigeixen una destinació definitiva almenys d'un curs i almenys 3 anys com a funcionari, i que pugui optar a les places qualsevol funcionari, independentment de la seva antiguitat. O, en tot cas, que aquesta antiguitat només sigui un element que doni prioritat en la concessió de la comissió

  • Que la formació específica a la qual es compromet qui obtingui la comissió de serveis a l'IEDIB es configuri com a formació a l'abast de qualsevol docent i s'ofereixi com a oferta continuada a través dels CEPS, de manera que pugui fer-la qualsevol docent, tant si té previst com no demanar aquests comissions.
El sr. Morante s'ha compromès a remetre als sindicats un segon esborrany, recollint algunes de les propostes fetes pels sindicats, abans de la publicació de la convocatòria en el BOIB.

divendres, 29 de maig de 2020

Preparació curs 20-21: Ens hi volen fer anar el juliol


Avui s'ha duit a terme una reunió virtual de la Comissió general de planificació del curs 20-21 amb representació de tots els estaments de la comunitat educativa. AQUÍ trobareu el document de base.

Novetats
  • Es preveu que es faci feina de manera virtual o/i presencial el temps necessari del juliol per concretar els Plans de contingència, adaptacions de programacions, etc. per preparar l'inici de curs. 
  • Serà després que a finals de juny la Comissió general de planificació del curs 20-21, organitzada en subcomissions, hagi elaborat les propostes basades en quatre eixos: Organització i funcionament dels centres, Aspectes curriculars i metodològics, Pla de digitalització i Serveis Complementaris.

Alguns dels aspectes que UOB Ensenyament ha defensat
  • Negociar en Mesa Sectorial tots els aspectes laborals dels treballadors
  • Començar més tard les classes per poder preparar el curs
  • Cercar mesures de conciliació familiar i laboral sense convertir els centres en aparcament d'infants
  • Respectar les jornades dels docents sense haver de duplicar feina i incrementant la quota
  • Dotar de mitjans i formació gratuïta en les TIC els docents i rescabalar-los les despeses que han hagut de fer
Fase 3 de desescalada
  • El Conseller també s'ha referit al protocol de desescalada de la fase, 3 que probablement es començarà a aplicar a partir de dia 8 de juny. 
  • Està pendent de presentar i negociar amb els representants dels treballadors. 
  • Hi hauria: Tutories presencials d'orientació i matèria a tots els nivells i obririen les 4 escoletes que depenen de la Conselleria.

Tràmit telemàtic per a permisos i llicències i altres tràmits


Rebut de Personal Docent:

INFORMACIÓ DGPDOCEN: POSADA EN MARXA DEL NOU TRÀMIT TELEMÀTIC A TRAVÉS DEL GESTIB PER SOL·LICITAR "PERMISOS I LLICÈNCIES QUE ATORGA LA DIRECCIÓ GENERAL DE PERSONAL DOCENT" I ALTRES TRÀMITS

La Direcció General de Personal Docent, juntament amb la Direcció General de Planificació, Ordenació i Centres, ha estat treballant en la digitalització del procediment dels "Permisos i llicències que atorga la Direcció General de Personal Docent". Finalment, aquesta tasca s'ha concretat en un nou tràmit telemàtic operatiu a través del Gestib.


A partir del dilluns dia 1 de JUNY de 2020 tots els permisos i llicències que atorga la Direcció General de Personal Docent s'hauran de sol·licitar i tramitar de la SEGÜENT MANERA:

1) Altes i baixes. S’han de continuar enviant als correus electrònics habilitats: Personal de Primària: primaria@dgpdocen.caib.es; Personal de Secundària: secundaria@dgpdocen.caib.es

  • Tots els originals s’han de custodiar en la secretaria del centre i no s’han de remetre per correu postal ordinari a la Direcció General (tampoc els corresponents als dies de l’Estat d’Alarma).
  • Aquesta part s'incorporarà també com un tràmit telemàtic al Gestib a finals d'any)
2) Els permisos i llicències que atorga la Direcció General de Personal Docent, s’han de sol·licitar a través del Gestib. Les instruccions del nou tràmit les teniu disponibles al següent enllaç: http://80.28.7.251/?p=517

3) Fons Social. S’han de tramitar mitjançant el correu electrònic: fonssocial@dgpdocen.caib.es

  • Les ajudes per estudis es poden sol·licitar fins al 15 de juliol de 2020.
4) Altres tràmits: sol·licituds de jubilació, sexennis, triennis, excedències, reingressos, sol·licitud de fulls de serveis, certificats, etc. S’han de continuar sol·licitant als correus electrònics habilitats en el punt (1).

Si heu de resoldre cap dubte, podeu contactar amb el Servei de Primària o amb el Servei de Secundària preferentment per correu electrònic, o bé, telefònicament.
 

Direcció General de Personal Docent